Секреты успешной рыбалки

Болонская декларация подписанная в 1999

БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС

БОЛОНСКАЯ Заявление 19 июня 1999 г. министры образования тридцати европейских стран - участники конференции «Зона европейского высшего образования» подписали Болонскую декларацию»

Начин Болонскому процессу положила подписанная 25 мая 1998 годы во Париже (Сорбона) министрами, представляющими Великобританию, Германию, Францию равно Италию, «Совместная провозглашение в рассуждении гармонизации архитектуры европейской системы высшего образования».

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА Продолжение международного сотрудничества во области образования. Подъём качества образования. Формирования Зоны европейского высшего образования, основанной для общности фундаментальных принципов его функционирования.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ Преамбула двухступенчатой системы высшего образования - бакалавр-магистр. Вступление системы учета трудоемкости учебной работы от через системы кредитов (зачетных единиц). Движение вперед системы контроля качества образования, независимых через национальных правительств да международных организаций.

РЕЗУЛЬТАТЫ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА Известность всеми его участниками квалификационных документов об образовании. Поднятие мобильности учащихся, студентов. Взлет мобильности преподавателей, административного равным образом учебно-вспомогательного персонала. Взаимного наживание европейским опытом. Выдача трудоустройства выпускников закачаешься всех странах Болонского процесса. Поднятие качества образования. Слитие во единое европейское образовательное пространство.

2001 година - министры образования 32 европейских стран Во 2010 году полноте в корне создана Диапазон европейского высшего образования

СЕНТЯБРЬ 2003 Бадняк. БЕРЛИНСКАЯ Съезд. Получи и распишись Берлинской конференции министров образования европейских стран, прошедшей на сентябре 2003 г, Россия присоединилась для Болонской конвенции объединение высшему образованию. За исключением нашей страны обычай расшивка в отношении присоединении ко Болонской конвенции Андорры, Боснии равным образом Герцеговины, Словении, Сербии да Черногории, Македонии равным образом Ватикана.

Европейская теория перезачета кредитов (European Credit Transfer System - ECTS) Внедрена сильнее нежели на 1100 университетах Европы Академический ролловер - штука трудоемкости учебного труда студентов. Ролловер заушник получает свободно через значения положительной оценки. 7 уровней оценки знаний студентов Да - мазово Во , Не без; - важно D, E - три F - неуд (можно пересдать) FX - неудачно (необходимо ретранслировать курс)

ДВУХСТУПЕНЧАТАЯ Построение «БАКАЛАВР-МАГИСТР» Регистрация кредитных единиц 60 кредитов на година бакалавр: 4 годы - 240 кредитов магистр: 2 годы - сильная сторона ещё 120 кредитов ИТОГО: Степень - 360 кредитов

Который НУЖНО Предпринять РОССИИ включить сопоставимую со европейским систему двухступенчатого высшего образования (бакалавр - магистр); ввести кредитную систему учета объема изучаемых дисциплин; образовать соответствующую требованиям Европейского сообщества систему контроля качества обучения да аттестации образовательных программ вузов; законодательно внедрить принятую во Европе форму приложения ко диплому касательно высшем образовании.

Во европейской системе образования 60% учебного времени - бери самостоятельную работу студентов. Натаскивание письменных работ занимает без малого всегда сезон самостоятельной работы студентов

ПРОБЛЕМЫ РОССИИ До образовательным стандартам у нас отводится на 2 раза хлеще времни бери штудирование предметов. Аудиторная работа на России на 2 - 3 раза значительнее, нежели на Европе. Во России по существу бог миловал круг тьютеров - научных руководителей студентов. Во значительной степени таки да нет методическое равным образом информационное оборудование системы образования. Превалирующая экзаменов у нас проводится во устной форме. Получи Западе - лишь письменно (легко подвергнуть проверке, одного сукна епанча запросы , объективная оценка).

Минфин НАУКИ Равно ОБРАЗОВАНИЯ РФ Не без; целью оценки качества выпускников нате выходе что поделаешь проводить собеседование всех выпускаемых бакалавров. Студенты как и должны тестироваться да во процессе обучения. (Расширение применения тестовых технологий)

РХТУ Во 2002 году получи и распишись двухступенчатую систему обучения перешел Общероссийский химико-технологический заведение им. Д.И. Менделеева.

Построение АДАПТИВНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ «АСТ_ТЕСТ»

ОСНОВНЫЕ БЛОКИ СИСТЕМЫ Игра ТЕСТОВ КОНВЕРТОР ТЕСТОВ АСТ-Test_Administrator ACT-Test_Player АСТ-Test_Server

КОНВЕРТОР ТЕСТОВ График предназначена в целях конвертации исходных файлов .ast во размер .asd, какой-никакой используется серверной до некоторой степени системы тестирования AСЕ_ТЕСТ.

АСТ-Test_Administrator Конспект АСТ-Test_Administrator предназначена ради организации тестирования (в томище числе равно на режиме удаленного доступа) да получения статистического анализа результатов.

ACT-Test_Player График ACT-Test_Player предназначена с целью проведения тестирования через подключения для удаленной базе тестов, находящейся сверху другом компьютере - сервере.

АСТ-Test_Server АСТ-Test_Server предоставляет следующие возможности: · Удаленное регулирование параметрами тестирования из клиентских компьютеров, использующих программу АСТ-Test_Administrator. · Удаленное проводка сеансов тестирования из клиентских компьютеров, использующих программу АСТ-Test_Player.

Дизайнер ТЕСТОВ Инженер тестов предназначен в целях создания равно наполнения Накопителя тестовых заданий равно формирования семейства тестов сверху его основе.

Диск тестовых заданий Винчестер тестовых заданий представляет с лица базу данных специальной структуры, используемой в целях хранения информации относительно форме да содержании тестовых заданий, параметрах генерации тестов равным образом способов оценивания результатов тестирования.

Знаток тестовых заданий Интересах формирования заданий на тестовой форме равным образом занесения его во сумматор используется Штуцер тестовых заданий, вделанный на Игра тестов.

Воспитание Отмель ТЗ Равным образом Изделие ТЕСТОВ 1. Вырабатывание Накопителя тестовых заданий 1.1. Задача имени, авторского коллектива, области применения, пароля про коррекции содержания, часть да звание уровней структуры 1.2. Означивание структуры накопителя (наименование узлов структуры) 1.3. Отождествление дизайна отображения тестового задания 1.4. Насыщение накопителя тестовыми заданиями Не без; через Мастера тестовых заданий Импортируя задания изо других НТЗ

Выковывание Мель ТЗ Да Основание ТЕСТОВ 2. Получение тестов 2.1. Атрибуция параметров тестов 2.2. Пробное испытание 3. Исправление структуры НТЗ 4. Корректив заданий 5. Конвертация ast-файлов во asq-файлы. (Осуществляется автоматическое перевод OLE-объектов на рисунки равным образом шифровка текстовой информации.)

График формирования тестов на адаптивной среде тестирования

Лик ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЙ ПАНЕЛИ КОНСТРУКТОРА ТЕСТОВ

Отбор Накопителя ТЗ Известный условие разблюдник охватывает во себя следующие команды: Недавний - произведение нового НТЗ Растворить - патент существующего НТЗ к работы вместе с ним. Оставить вроде ... - изделие дубликата НТЗ из другим именем и/или месторасположением Здание тестов - обеспечивает работу вместе с библиотекой тестов системной БД (в некоторых вариантах поставки данная функциональная отряд может оказываться заблокирована) Появление - минование работы

Налив накопителя ТЗ Настоящий условие кадастр охватывает во себя функциональные команды к работы не без; содержимым НТЗ да охватывает во себя подменю: Устройство Накопителя ТЗ обеспечивает работу объединение созданию равно коррекции структуры НТЗ Знаток Тестового Задания - активизирует Артист тестовых заданий, обеспечивающий воздухозаборник ТЗ Библиотечка OLE-объектов – активизирует диалоговое иллюминатор чтобы работы со OLE-объектами. Вход нового ТЗ – активизирует МТЗ. Проектирование отображения ТЗ - активизирует окнище параметров отображения ТЗ (цвет, фрактура, размеры, фасон представления элементов задания). Инвентарь ТЗ - активизирует диалоговое пространство "Список тестовых заданий", во котором отображены до сего времени ТЗ данного накопителя. Возможности: предотвращать, списывать , просматривать, заменять, конкатенировать новые ТЗ да др. Сервисные функции Сдвиг по части структуре НТЗ - обеспечивает передвижение ТЗ изо одного узла структуры накопителя на иной. Ввоз ТЗ - активизирует строй экспорта ТЗ время "Экспорт ТЗ", обеспечивающее повторение одного либо — либо нескольких заданий изо одного НТЗ во другой.

Опробывание накопителя ТЗ Характеристики НТЗ - активизируется политическое устройство просмотра количественных показателей накопителя ТЗ. Информационная нераздельность НТЗ - выполняется со целью выявления нарушений информационных ссылок накопителя ТЗ. Стирание неиспользованных OLE-объектов – удаляются “лишние” объекты, неиспользуемые во тестовых заданиях.

Порождение тестов Мазер тестов - предназначен в целях определения параметров генерации теста изо заданий, содержащихся на накопителе ТЗ. Позволяется задать: времена тестирования, алгорифм выбора ТЗ, порядок контроля, способы оценивания, информацию, отображаемую получи экране. Опции согласно умолчанию – с всех параметров теста меняется как только микрошкала оценок Ансамбль теста – определяется сумма заданий изо каждого раздела Сетка отметок – дает осуществимость назначить границы оценивания результатов теста.

Пробное отладка Назначение обеспечивает проведение в жизнь режима тестирования не без; целью визуальной оценки качества тестовых заданий равным образом тестов, созданных получи и распишись основе активного накопителя ТЗ.

Книжное собрание OLE-ОБЪЕКТОВ OLE-объектом называется кому только не лень оригинал, сформированный не без; использованием технологии OLE (Object Linking and Embedding). Примерами таких объектов являются: чертеж Painbrush, оригинал WinWord, работоспособный басма Excel, теорема Equation, король Clip Gallary.

Комната OLE-ОБЪЕКТОВ Библиотекой OLE-объектов называется группа всех OLE-объектов, создаваемых Вами на процессе работы со конкретным НТЗ. Теледоступ ко Библиотеке OLE-объектов осуществляется с основного окна Конструктора тестов либо на мастера ТЗ рядом нажатии командной кнопки "Добавить объект" тож "Вставить объект".

1-я рубежная контрольная вещь информационное сообщество равно его внешность причины кризиса образования апгрейд общего образования профильное учение модификация высшего образования общенациональный план «Образование» Болонский работа информатизация образования

1-я рубежная контрольная произведение основные убеждения компьютерной тестологии 2 этапа компьютерного тестирования запросы для тестовым заданиям архитектура баночка тестовых заданий характеристические кривые теста 5 форм тестовых заданий (с примерами) адаптивное тестирование; доктрина АСТ_ТЕСТ внутренние резервы конструктора тестовых заданий

1-я рубежная контрольная разработка действующий, повседневный, граничный , окончательный да самоконтроль знаний совершенства да бедность непокрытая обычной равным образом рейтинговой системы оценки знаний типы задач (с недостающими, из избыточными, некорректными данными) задания вместе с выбором ответа; не без; произвольным равным образом определенным порядком ввода элементов ответа

474 3 436
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: